:) вот нравятся мне люди, которые пытаются решить задачи, требующие инструментов интегрального и дифференциального счисления простыми арифметическими методами... люблю я гуманитариев.. Ну тогда уж опускайтесь на уровень объективных энергетических единиц: калорий, Джоулей. Вычисляйте энергетический баланс общества: сколько произвели, сколько потратили на производство, сколько спустили в трубу, сколько было потеряно по объективным причинам... тогда можно будет говорить о каких=то расчетах и каких-то формулах. Все остальное - это бред не поддающийся нормальному подсчету. Все Ваши гуманитарные подходы справедливы для системы "человек + палка-копалка" ну или расширенный "человек научившийся квалифицированно использовать палку-копалку и та же полка-копалка". Любое усложнение связанное с разделением труда, а уж с обучением - вносит сразу столько связей, что все ваши линейные арифметические вычисления валятся, как карточный домик.
Да.. есть какое-то объективное количество энергии, которое требуется для производства.. и то.. как правило, существует масса технологических схем, которые уже дают вариативность.. Перемещая один и тот же груз на одно расстояние разные люди потратят разное количество энергии.. Люди все разные, для поддержания жизнедеятельности их организма требуется разное количество энергетических единиц. Пока вы не сможете это померять у вас в оценках всегда будет погрешность - некая спекулятивная составляющая. Для простой системы с палкой копалкой, где присутствует только механическая составляющая еще можно принять какие-то допущения. А как только появляется интеллектуальная (нематериальная) составляющая (затраты на получение, сохранение и передачу знаний) - тут спекулятивная составляющая просто идет в разнос. Для сложных продуктов производства все это переплетается так, что простой математикой тут не обойдешься.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
momijizukamori and
no subject
Date: 2013-12-07 06:59 (UTC)вот нравятся мне люди, которые пытаются решить задачи, требующие инструментов интегрального и дифференциального счисления простыми арифметическими методами... люблю я гуманитариев..
Ну тогда уж опускайтесь на уровень объективных энергетических единиц: калорий, Джоулей. Вычисляйте энергетический баланс общества: сколько произвели, сколько потратили на производство, сколько спустили в трубу, сколько было потеряно по объективным причинам... тогда можно будет говорить о каких=то расчетах и каких-то формулах.
Все остальное - это бред не поддающийся нормальному подсчету. Все Ваши гуманитарные подходы справедливы для системы "человек + палка-копалка" ну или расширенный "человек научившийся квалифицированно использовать палку-копалку и та же полка-копалка". Любое усложнение связанное с разделением труда, а уж с обучением - вносит сразу столько связей, что все ваши линейные арифметические вычисления валятся, как карточный домик.
Да.. есть какое-то объективное количество энергии, которое требуется для производства.. и то.. как правило, существует масса технологических схем, которые уже дают вариативность.. Перемещая один и тот же груз на одно расстояние разные люди потратят разное количество энергии.. Люди все разные, для поддержания жизнедеятельности их организма требуется разное количество энергетических единиц. Пока вы не сможете это померять у вас в оценках всегда будет погрешность - некая спекулятивная составляющая. Для простой системы с палкой копалкой, где присутствует только механическая составляющая еще можно принять какие-то допущения. А как только появляется интеллектуальная (нематериальная) составляющая (затраты на получение, сохранение и передачу знаний) - тут спекулятивная составляющая просто идет в разнос. Для сложных продуктов производства все это переплетается так, что простой математикой тут не обойдешься.